1.品德优良，思想觉悟高尚。

自入校以来，一直担任所在班级的班长，随后加入学校学生会，担任学生会干部。在校期间多次被评为“三好学生”、“优秀学生干部”。在家是一个孝敬长辈的孩子，在校是一个尊敬老师、团结同学的好学生。他在家一直是爸爸妈妈的好帮手，主动帮助爸爸妈妈做家务，爸爸和妈妈要去卖肉了，他就主动帮爸爸妈妈干一些力所能及的家务活。比如：看见碗和衣服没洗，他就主动拿去洗。周末或者是放假，他就在家帮爸爸妈妈收拾家，拖地，爸爸妈妈去街上卖肉，他还煮饭送给爸爸妈妈去吃。我从他的日记中了解到，他的爷爷、奶奶由于年纪大，八十多岁了，身体也不好，经常是他帮助八十多岁的爷爷、奶奶洗脚和洗衣服。在学校，见到老师，能够主动向老师问好，他还经常帮助老师管理班上的纪律。在学习和生活上，特别会帮助别人。经常帮助低年级小的同学打扫卫生、洗衣服、学习等，从一年级开始他就一直当班长，自当上班长及学生会干部那天起，他就承但起了一份责任。

2.从小热爱学习，乐于助人。

尹凯学习成绩在班上也一直名列前茅。俗话说，一份耕云一份收获。他在学习方面特别努力，当别人在玩的时候，他认真学习，等他学好了，就去教班上的学困生。因此，他的学习成绩一直处于班上的前列，不仅多次荣获“三好学生、优秀学生干部”等称号。在他的影响下，班上的学风、班风一直很好。他在班上，既是其他同学眼中的学长，更是同学们的好老师。每次同学们遇到学习方面的困难与问题，都会去找他帮忙解决，无论谁找他，他都很乐意帮忙，并且是百问不烦，百劳不厌。他面对基础特别差的同学，耐心也特别好，讲一遍不懂，他就讲两遍，两遍不懂就讲三遍，直到讲了让同学听懂他才罢休。班上及低年级的学生病了，他就主动去找值班教师，并陪老师带同学到市实验二小旁边的邓红诊所去治疗。这样的事不是一次，八年来累计有几十次之多。讲起这些事来，作为班主任的我，既欣慰，又感动，更觉得是我们特殊教育的一种骄傲。他还积极参与班上、学校校组织的各种活动，表现特别突出。班上更换板报时，他勇挑重担，经常是利用周末时间，带上几个同学，画的画，剪的剪，写的写，很快一期漂亮的板报就做好了。班上组织召开主题班会，他还积极主动帮助老师进行设计，他电脑学得比较好，每次上课之前他都会帮老师打开电脑，做好课前相关准备。学校每年组织的助残日活动，他都积极承担志愿者的重任，忙前忙后，引导客人入席，用他流利的手语给客人介绍学校的情况，给客人端茶倒水，他所做的一切，让客人看在了眼里，记在了心里，给来到特校的客人们留下了深深的印象。

3.生活俭朴，热爱劳动、热爱生活。

父母拿生活费给他的时候，从不给父母增加负担，从不为难父母，只要够用就行；父母带他去买衣服裤子的时候，从不要求华丽、漂亮，合身就行；无论在家还是在学校的伙食，他从不挑肥捡瘦，挑三选四，只要吃饱就行,看到其他同学倒饭倒菜，他就主动制止，并给他们讲道理，这就是我们班的尹凯同学。他虽然身体残疾，但他努力用自己的行动证明着自己身残心不残，在特殊教育学校里树立了一个优秀的榜样作用，用自己的一言一行去影响着其他的孩子，在学习知识，丰富自己的同时，能够为家庭、为社会付出，懂得感恩，懂得包容，懂得理解。在各项活动中，他总是积极参与，充分发挥自己的特长，因为他是班长，是学生会干部，所以劳动时总是抢着干最脏，最重的活，从不偷懒。打扫班级清洁卫生，他总是抢着拖地、擦玻璃、擦桌子，打扫厕所卫生时，很多同学不愿闻厕所的嗅味，他看到同学们纷纷往后退，他捏住鼻子，捂住嘴巴，捞取工具，一个人冲进厕所，很麻利地就干起了捅扫厕所的脏活，放学就帮学校修剪花草 。

师生点评：

尹凯同学虽然听不见、带有残疾，但他是一位品学兼优，有着优秀美德的好学生。他平时注重发展各项美德，在礼貌、感恩、友爱、团结等方面表现突出。在家里是一个感恩父母、尊老爱幼的好孩子。在班级、学校里是同学们的好榜样，是一个既有爱心、又有责任心的优秀学生。 我们相信，通过老师的关心，通过他个人的努力，不懈奋斗，持之以恒，一定会成为一个对国家、社会、他人的有用之才！