2022年下半年，因粤黔协作，水城区职业技术学校教育人才“组团式”帮扶团队跨越千里入驻水城，团队立足水城职校实际，以“水城所需中山所能”，引资源、抓项目、强建设，大幅提升水城职校办学质量，实现粤黔协作新实效。

　　在水城职校3D打印文创中心，数控专业的学生们正在专业教师的指导下利用3D打印技术进行作品建模创作。2022年底，水城职校教育人才“组团式”帮扶团队筹集中山市火炬开发区镇街组团社会帮扶资金60余万元，帮助水城职校打造建设3D打印文创中心，让学校教育教学手段紧跟东部先进职校的发展趋势。

　　数控专业学生正在专业教师指导下利用3D打印技术进行作品建模创作

　　“通过东西部协作项目的实施，我们专业的设施设备得到了有效改善，也丰富了平时的教学手段。此外，学生技能社团和省级技能大赛等相关工作的完善，让学生更加喜欢我们的专业。”水城区职业技术学校数控专业教师汪丽说。

　　3D打印文创中心的建设投用，只是帮扶团队带给学校硬件提升的一个缩影。2022年8月，中山市第一职业技术学校副校长章利建担任粤黔协作教育人才“组团式”水城区职业技术学校校长一职。在章利建的带领下，帮扶团队通过实地考察、部门走访等方式全方位的了解学校情况。

　　招妙妍（左一）指导学生进行建模创作。

　　中山市中等专业学校骨干教师、水城区职业技术学校教务处副主任招妙妍坦言：“我们发现相比东部学校，这里的学校管理制度、专业建设都不够规范，各个专业的人才培养方案还是有差距的。在课程的设置、课程标准的开发、教学方式的改革等方面都需要理顺，所以我们以教师的培养和专业的人才培养方案作为抓手开展工作。”

　　除了帮助水城职校理顺制度，提升管理水平，帮扶团队还多方合力，持续加强东西部协作交流和教师队伍培训的力度，以师带徒、传帮带的方法提升学校教师教学水平，“点对点”发挥桥梁纽带作用，让水城职校教师走出去、中山名师引进来。

　　“我们过来就是以帮扶团队为桥梁纽带，强化水城职校与中山一职的沟通交流，签订结对帮扶协议书，并根据水城所需，中山所能，每学期至少选派四名骨干教师交流学习1个月。”中山市第一职业技术学校副校长、水城区职业技术学校校长章利建介绍，截至目前，水城职校共选派了30余人到中山一职跟岗交流，中山一职共选派了70余人到水城职校，开展教学指导交流工作。

　　在此过程中，帮扶团队还坚持“输血”与“造血”并重，以“技能贵州”项目为抓手，通过项目申报和建设，带动学校教育教学质量提升，实现办学质量迈上新台阶，助力学生实现高质量就业。

　　中山市建斌职业技术学校德育部长、水城区职业技术学校学生处副主任庞安锦告诉记者：“中等职业技术学校的高质量发展，一定要有自己的特色专业，而特色专业发展离不开项目的申报和建设。我们以‘技能贵州’为抓手，通过带领创新团队和师带徒的方式，一起为水城职校的发展奉献自己的力量，也希望以此方式，培养并留下一批优秀的青年教师。”

　　一年多以来，以“建机制、育骨干、创品牌”为己任的帮扶团队让水城职校软硬件建设、教学质量都有了较大提升，章利建、庞安锦、招妙妍也在2023年受到中共贵州省委乡村振兴领导小组办公室关于中央定点帮扶单位和广东等东部省市援黔干部、专业技术人才的通报表扬，水城也逐步成为他们的第二故乡。

　　“我们将充分发挥粤黔两地纽带桥梁作用，深化‘三全育人’‘三教改革’和产教融合，继续以‘四提升’为目标，聚焦‘七个一’，把帮扶工作做准、做实、做优。通过粤黔协作教育人才‘组团式’帮扶，用好东部优质资源，全力夯实教育基础，全面提升水城职校教育质量，助力乡村振兴。”章利建表示。