六枝特区西南部，牂牁江从门前流过，依山而立，伴水而居，这便是风景秀丽的西陵村。

　　从村里的大果榕树处往上走，是西陵村村委会，旁边，则是紧紧挨着的西陵村农家书屋。工作日的下午，书屋安安静静伫立着，西陵村驻村第一书记张兴梅说，“学生们都在上课，要放学后才热闹呢。”

西陵村农家书屋。

　　推开书屋的玻璃门，扑面而来的是阵阵“书香”，整齐的书架倚墙而立，书籍摆放有序，书架上分门别类摆放着农业种植、特色养殖、世界名著、法律知识、故事漫画等书籍。

　　“现在有2300余册书，可以来书屋读，也可以登记后拿回家看。”张兴梅拿出厚厚一本借阅登记名册，“各种文学故事书以及社科类方面的书，借阅量最高。”张兴梅说，农闲时，大家会到书屋来选书看书，学生们更是这里的“常客”，科幻类、文学类的书籍是最抢手的“明星”。

　　翻开泛黄的登记册，一页页稚嫩的签名见证着孩子们成长的足迹，小小书屋成为学生们的“童趣乐园”。

张兴梅在介绍西陵村阅读推广活动的开展方式。

　　“农家书屋其实不仅是一个阅读场所，也是一个非常好的文化交流平台。”在张兴梅看来，农家书屋，建好更要用好。为了提升农家书屋的服务效能，目前，书屋所在地也是西陵村的新时代文明实践站，作为精神文明建设的重要阵地，小小书屋开展了多项文化活动，有力带动培育了基层重视知识、重视读书的文化氛围。

　　农家书屋建设作为基层文化建设的延伸和纽带，西陵村积极探索农家书屋创新升级，不断强化提升农家书屋的实用性，通过“线上+线下”相结合的形式，开展阅读推广、志愿服务等活动。

“大手牵小手”阅读活动交流会。

　　据张兴梅介绍，每到寒暑假期间，村里都会组织返乡的大学生开展“大手牵小手”阅读活动。开展形式则是村内在读大学生与中小学生自由组合，以一个大学生带一个或者多个中小学生的方式，组成至少10个组合，大家共同选择一本书在规定时间内读完，通过线上、线下的方式分享自己的阅读体会，谈自己的感悟或收获等。

　　“这个活动的主要目的就是提高孩子们的交流能力，让他们更加自信、勇敢。”张兴梅说。分享，是转化阅读成果的好途径之一，“大手牵小手”阅读活动的分享有网络阅读分享、村广播阅读分享、集中阅读分享会3种方式。除了线下学生们面对面交流，张兴梅还会鼓励学生们拍视频出镜分享，在村广播室分享自己的阅读体会。

孩子们在书屋看书。

　　参与性强的活动大大增强了大家与农家书屋的互动黏性。张兴梅笑言，“学生们交流多了，拍的视频多了，渐渐地他们不再惧怕开口说话，这种成长变化真的令人欣喜。”

　　点开学生们拍摄的分享视频，大家滔滔不绝地聊起自己的读书感受，《平凡的世界》《骆驼祥子》等经典文学作品构建起孩子们的沟通桥梁，每个人都在书中找到了属于自己的生活体悟，只言片语间流露出朴素的情感，关乎生命、关乎亲情、关乎青春。

学生们拍摄视频进行线上阅读分享。

　　一个女孩读起自己最喜欢的一本书——《云边有个小卖部》。“山风微微，像月光下晃动的海浪，温和而柔软，停留在时光的背后，变成小时候听过的故事。在遥远的城市，陌生的地方，有我们未曾见过的山和海。”她说在这些文字里，仿佛看见自己的生活剪影，惆怅和理想。

　　四月孟春，牂牁镇的天气逐渐炎热，阳光透过玻璃把书屋照耀得通透明亮。日升日落间，流动的光影缓缓抚过两侧整墙的书籍，让阅读在时光中变得更加悠长。