近年来，六枝特区岩脚镇中学大力推进校园文化建设，通过优化教育管理、实施素质教育、创建品牌特色等方式，着力打造“一校一品、一校一特”办学特色，全方位营造良好的育人环境，让孩子心中有阳光、脸上有笑容、校园有春风，促进教育内涵式发展。

岩脚镇中学学生做课间操

　　岩脚镇中学共有2999个学生，是一所乡镇直属初级中学。学校建有乡村学校少年宫、青少年心理健康发展中心、岩脚镇禁毒教育基地。学校以“依法治校、以德立校、教研兴校、特色促校、质量强校”为办学理念，依托乡村学校特点开展少年宫活动，结合学生个性发展特点，全面提升学生素养，让学生快乐成长。

　　在岩脚镇中学，每个班门口的墙壁上都有个像小电视的显示屏，上面不断的播放着新闻。据介绍，这是学校安装的电子班牌，标志着学校的信息化建设进入了数字化校园时代。

电子班牌

　　电子班牌作为班级文明展现沟通窗口，让更多的人一览班级风貌、校园信息，及时传递校园信息。学生经过电子班牌看到校园近期重要信息发布，也能够参加回复，让学生能够及时掌握校园和班级动态。

　　电子班牌的出现让学校的管理清晰很多，从杂乱无章的人工统计到智能化的系统记录都是岩脚镇中学数字化校园不断发展的表现。学生可刷卡打考勤，数据实时传输到学校终端以及家长手机端。教师刷卡快捷登录，权限分明。

　　“在以往，考勤都是任课老师到班上点名，迟到、早退或者请假都分别写在不同的纸条上，再上交到负责考勤的部门，录入系统，到学期末进行统计。现在有了电子班牌就变得智慧多了，学生在进入班级之前，只需要刷卡，老师就可以清楚地看见缺课请假的人，这些数据会直接上传到数据库，缺勤的人员名单直接在班牌上显示，老师可直接查询考勤情况。”岩脚镇中学副校长李娟说。

老师上课

　　自“双减”政策落地以来，岩脚镇中学围绕“减负、增效、提质”目标，着力在教学质量、作业管理、课后服务等方面探索新举措，落实立德树人根本任务，进一步减轻学生的课业负担，规范学校教育教学管理，提高学生的综合素质，促进学生全面发展。

　　通过实施“双减”政策及课后服务，岩脚镇中学学生整体素质得到了小幅度的提高，厌学、逃学的学生找到了自己的闪光点，找到了自信。学生健康锻炼变成日常行为，养成了周末和假期也能坚持锻炼的良好习惯。岩脚镇中学学生在本校、特区、市级等各级各类活动中涌现出一大批全面发展人才。

学生锻炼

　　树立正确的教育观，要求教师全面贯彻党的教育方针，以培养德、智、体、美、劳全面发展的社会主义事业建设者和接班人为目标，定期开展禁毒教育活动，参观禁毒教育基地，开展青春期专题讲座，利用国旗下讲话及班会课开展国防、法制、生态文明、中华传统文化和红色文化教育等。

精彩的校园活动

　　充分利用学校的乡村少年宫项目活动，丰富优化课后服务内容 。为遵循教育发展和学生成长规律，根据学生喜好、结合学校实际，开设了篮球、足球、象棋、军鼓、电子琴、合唱、剪纸、国画、硬笔书法、软笔书法、花样跳绳、英语情景剧、实验创新等28项少年宫课程。通过课后服务的广泛开展，全面提升学生综合素质，促进学生身心健康发展 。

荣誉展示墙

　　近年来，学校先后荣获2014年乡镇乡村少年宫示范校、六盘水市“四在学校幸福校园”示范校、禁毒知识竞赛三等奖、市级文明校园等荣誉称号。（记者 罗琴  陈云芳）