初见数学老师贺文浩，与我心中标准的人民教师形象有些距离，但了解后发现，高中数学老师好像就应该是这样的。

　　走进贺老师的课堂，瞬间吸引你的便是他那风趣幽默的话语和夸张的肢体语言。在教学中，他努力探索素质教育的新途径，积极实践新课程标准，以学生为主体，给学生自主学习的空间，畅所欲言，甚至把整堂课交给学生，创设了宽松和谐的教学氛围。因此，学生们都喜欢上贺老师的课，他所执教的班级成绩也总是名列前茅，这与他平时的勤奋探索是分不开的。

　　有一次，贺老师来听我的课，当讲到一道高考题时，学生提供了一种解题方法，我随口问了一句：“同学们，还有没有其他的方法？”马上就有学生站起来补充了第二种方法，我又问：“还有没有呢？”此时，同学们都摇起了头。我说：“同学们真厉害，老师也只想到了这两种方法，我们继续下一题。”下课后，贺老师点评了我的课，并给出了那道高考题的第三种解法，随后在听课本上写下：“老师只有比学生多一种方法，才会让学生信服！”简短的一句话，深刻地诠释了—— “要给学生一杯水，自己要有一桶水”的为师之道。

　　去年暑假好课堂实验中心组织说课比赛，我们两个同时准备，半天的时间我只能绞尽脑汁地套模板，贺老师却已形成了一套自己的新模式，并且对着其他老师练习了几遍，做好了充分的准备。第二天，贺老师在比赛中获得了一等奖。每当有大型教师教学技能比赛，总会听到领导说：“让贺文浩去。”他总是不负众望。

　　作为一名班主任，贺老师对工作一丝不苟。他脚踏实地、全身心地投入到班级管理中，在他的引领下，班风学风蒸蒸日上，学生的集体荣誉感增强，在学校组织的各项比赛中，成绩喜人。身为教研组长兼备课组长的他，对于每周的教研总是别出心裁，让老师们收获知识的同时又不乏新鲜感。

　　其实生活很简单，不过是做自己喜欢的事。贺老师就是这么一位平凡的教师，在教书育人的平凡岗位上，奉献着自己的青春，自己的热情！（六盘水日报）