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六枝九中:做活校园文化 培育时代新人
时间:2018-05-16    来源:六盘水文明网    

图为 让学生走出教室之晨读场景 图片来源:市文明办

  图为 市文明办领导(右二)到学校参观楼层主题文化 图片来源:市文明办

  图为 校园主干道——善水大道上的景观石刻 图片来源:市文明办

  六枝特区第九中学位于黄果树瀑布源头——六枝特区牂牁大道南侧,依山而建,傍水而立。2012年3月开始筹建,2013年9月投入使用。校园占地150亩,校舍面积41628平方米。现开设有31个教学班,学生1802人,教职员工120人。黄果树瀑布源头之水纵贯校园,自然成溪。校园绿树成荫、翠竹成林、鸟语花香、溪水淙淙。2017年初,学校结合实际,因地制宜,在校园文化建设上做足了“水文章”,唱响了“合奏曲”,为培育时代新人装上了“新引擎”。建校至今,学校荣获全国“零犯罪学校”、贵州省“省级文明校园”、六盘水市“四在学校·幸福校园”示范学校和六盘水市青少年校园足球特色学校等殊荣。

  以水循道,固立校之本

  图为 纵贯校园的瀑布源之水——沧浪源 图片来源:市文明办

  教育强则国家强,人才兴则民族兴。习近平总书记在党的十九大报告中明确指出:“要以培养担当民族复兴大任的时代新人为着眼点,强化教育引导、实践养成、制度保障。”为此,六枝特区第九中学积极调整办学理念,狠抓校园文化建设,创新学校管理模式。

  核心文化突出“水之魂”。按照“立校训促校风,树师德促教风,抓养成促学风,重个性促班风”的工作思路,结合校园得天独厚的自然优势,围绕“水之德行”和“水之精神”,形成了“以水循道,成就人生”的办学理念,明确了“滴水穿石,坚韧博爱”的学校精神,提炼了“厚德弘毅,上善若水”的学校校训、“文明有礼,包容和谐”的校风、“海纳百川,润物无声”的教风和“饮水思源,笃学奋进”的学风。以水示训,以水循道,既弘扬了水德文化,又坚固了学校的立校之本。

  名称名字流淌“水之韵”。围绕校园文化核心理念,学校在显性文化的呈现上本着“系统性、一体化”的原则,在追精求细上下功夫,在内涵文化上勤挖掘,力求让校园内的每一处景观、每一个招牌、每一个名字都做到精心、精细、精致,不仅融入了水的元素,还蕴含了水的韵味。如:学校教学大楼取名为“引航大厦”、学校主干道取名为“善水大道”、舞蹈室取名为“沧笙踏歌”、音乐室取名为“二泉映月”、校园溪流取名为“沧浪源”、综合大楼取名为“润心舟”、学习长廊取名为“亲水榭”、图书室取名为“溯源斋”……。诸如此类的名称名字,点缀了校园环境,流淌着水之韵律,与翠竹廊桥相映成趣,与绿树红花相融成文。

  管理模式彰显“水之德”。在水的“刚柔容活”特点启示之下,学校根据自身发展特色建立了“扁平化、闭环式”管理模式,从队伍建设到社团组建,从制度建设到年级管理,从课堂教学到教研教改,均彰显出了刚柔并济、包容灵活的水的特质,促使教育管理精细化、教育服务规范化、教学模式标准化、人才培养人性化。以此增强师生的获得感、自豪感和幸福感。学校的管理模式得到上级的肯定、社会的认可和家长的点赞。

  以文化人,强育人之基

  图为 书画进校园书法名家介绍作品 图片来源:市文明办

  是非明则方向清,方向清则路子正。习近平总书记在考察北京大学时曾寄语青年学生:“人生的扣子从一开始就要扣好。”为此,六枝特区第九中学以文化人,立德树人,大力培育和弘扬社会主义核心价值观,努力营造“明礼知耻·崇德向善”的良好校园氛围,以此夯实育人基础。

图为 国学课堂 图片来源:市文明办

  以优秀传统文化修身。常态开展专家学者进校园、书画名家进校园、乡贤德师进校园“三进”活动,邀专家学者到学校传教育之道、讲文明礼仪,请书画名家到学校现场书画、示范教学,聘乡贤德师每周三定期到学校为学生讲四书五经、讲核心价值。如今,全校广大师生赛教改、学礼仪、习书画、诵经典已成为工作和学习常态,明礼知耻、崇德向善、见贤思齐氛围日渐浓厚。同时,学校在《九中赋》、文化长廊、景观石刻等文化载体上下足了功夫、倾注了情感,“夫少年者,发轫之岁,出土之苗。以水为德,切磋砥砺,滋润浇灌。伟哉栋梁,可斯可待!”“扶栏亲水,心随水化凌云志;傍树看山,眼被山着点黛青。”“三千击水三千路,万里长风万里槎。”等《九中赋》经典佳句和长廊对联,广大师生张嘴即诵、开口能吟。

图为 教师诵读经典 图片来源:市文明办

  以革命红色文化凝魂。学校在综合楼功能室设置了“熔品轩”党员活动室和师生“红色书吧”等红色文化阵地,定期开展革命传统分享会和红色文化读书会。学校把每年五月定为“红歌传唱月”,号召每位师生积极参加传唱活动,要求全员传唱红歌,并把参与情况作为师生综合评定内容。分年级、分形式开展“向英雄致敬”活动,七年级开展“讲英雄故事”活动,八年级开展“诵革命诗歌”活动,九年级开展“向英模学习”演讲活动。此外,学校还结合各个传统节日时节节点,积极组织广大师生开展“清明祭扫烈士墓”“网上祭英烈”“向国旗敬礼”“忠心向党”“五一口号”“牢记使命·感恩奋进”等丰富多彩的主题教育活动,努力让红色文化红遍校园,让每位师生传承红色基因,为走好新长征路凝聚精神之魂,筑牢学校精神高地。

  以多彩民族文化聚气。按照“载体呈现增强感知、课堂渗透加强了解、传人讲解感悟渊源”的思路,学校拟在综合楼五楼、校园围墙等场所,把区内、市内、省内乃至全国的少数民族习俗、风情等通过浮雕、壁画等载体生动呈现给广大师生,让广大师生初步感知民族文化的多姿多彩。借助每周的第二课堂,利用文字、音视频等资料,适时让广大学生了解民族文化的独特魅力。在开展“祖国好·家乡美”“我们的节日”等主题活动之际,邀请本地知名的非物质文化遗产传承人走进校园,为广大师生作深入介绍,让广大师生深入了解民族文化的历史渊源。

  以特促品,谋发展之路

  图为 水之源水之魂水之韵主题军训 图片来源:市文明办

  惟创新者进,惟创新者强,惟创新者胜。习近平总书记曾精辟指出:“创新是引领发展的第一动力,创新是从根本上打开增长之锁的钥匙”。为此,六枝特区第九中学坚持以特色促品牌、以品牌助发展的创新思维,科学谋划学校发展之路。

 

图为 水之源水之魂社会实践活动 图片来源:市文明办

  楼层设计重“主题”。学校采取“定主题、定内容、定任务”的方式,将中华优秀传统文化,有机融入到教学楼、综合楼、宿舍楼等楼宇文化打造之中,让每层楼都有主题。如:学校五层教学楼分别以怀仁、尚义、明礼、启智、守信等为主题,综合楼分别以书法、绘画、音乐、舞蹈、民族文化等为主题,既突出了主题,又彰显了特色。围绕每层楼的文化主题,发动广大师生查找资料、自撰格言,布置在相应的楼层墙面,让每面墙都会说话,既丰富了文化内涵,又增强了师生自信,还感受了文化魅力。要求工作和学习在每层楼的师生,围绕楼层主题开展德育及美育教育工作,让广大师生在提升自身人格素养的同时,又获得美的享受。

图为 国学社团朗诵《诫子书》 图片来源:市文明办

  活动开展重“特色”。根据“晨读诵经典、实践强服务、活动树品牌”的要求,让学生从教室走出来,还校园以朗朗书声,在经典诵读中品味经典名篇的妙词佳句和文化精神。组建学生志愿服务队,在校内,让学生参与学校管理,监督食堂卫生,维护就餐秩序,清扫死角垃圾;在校外,让学生走进社区、走进养老院、走进田间地头,用行动影响成人,用服务关爱老人,用心灵亲近自然。每年新生入学,扎实抓好“水之源·水之魂·水之韵”主题军训,促进学生习惯养成;每两年举办一次“水之源·水之魂·水之韵”校园文化艺术节,竭力打造校园文化活动品牌,以此激发师生爱学校、爱家乡、爱祖国的家国情怀。今年5月,学校举办的首届校园文化艺术节,有影响、有创新,参与度高、覆盖面广,深得广大家长和社会各界的好评与点赞。

图为 级部进步之星、学习之星 图片来源:市文明办

  学生发展重“素养”。结合“德育教育‘多元’、社团组建‘多样’、操行评定‘多星’”的学生发展计划,学校根据国家义务教育阶段要求,夯实主体课程基础,全体教师在致力完成各科教学任务的同时,始终把德育工作放在首位,以“养成教育”“感恩教育”为重点,并贯穿整个德育工作,从学生知、情、意、行着手,通过各类活动开展,形成强有力的育人氛围。根据学生兴趣爱好和性格特点,学校成立了书法社团、绘画社团、国学经典诵读社团、舞蹈社团、器乐社团、合唱社团等二十多个校园文化社团组织,每个社团均配有专职的辅导教师,校团委、年级部、学生发展中心等部门各负其责、各司其职,做到学校有指挥部、部门有作战图、年级有时间表、师生有任务单,确保社团工作落地落实有效。在对学生的操行评定上,学校科学设置了各类“星级”评定标准,切实开展了学习之星、廉耻之星、进步之星、内务之星、文明之星、孝敬之星等评选活动,让学生在有声无声、有形无形中学到知识、受到教育,视野得到开拓,心灵受到启迪,以此强化自我约束、规范言行举止、增强信心力量,促进素养提升。

图为 漂流书吧 图片来源:市文明办

  教育决定着人类的今天,也决定着人类的未来。基础教育是立德树人的事业,也是提高民族素质的奠基工程,六枝特区第九中学将不忘初心,砥砺前行,牢记使命,感恩奋进,在教育教学中以更加求真务实的作风、更加开拓创新的精神,为培养担当民族复兴大任的时代新人高扬育人风帆,奋力谱写出教育事业的崭新篇章。(市文明办 帅学超)

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责任编辑:罗京
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